martes, 18 de diciembre de 2018
Enlaces para crear la revista
https://madmagz.com/collab-r/vs9h-l7osc6-hopa Grupo 1 automoción
https://madmagz.com/collab-r/vs9o-3m00754-hopa Grupo 2 automoción
https://madmagz.com/collab-r/vs9r-94bue9-hopa Grupo 3 automoción
https://madmagz.com/collab-r/vs9t-3ac7794-hopa Grupo 1 FM
https://madmagz.com/collab-r/vs9w-2gudkoo-hopa Grupo 2 FM
domingo, 16 de diciembre de 2018
Proyecto "Te invito a conocer donde vivo"
El pasado curso alumnos de diferentes centros de la Compañía de Jesús
participaron en un encuentro de alumnos de FPB en Valladolid.
participaron en un encuentro de alumnos de FPB en Valladolid.
Allí se conocieron y convivieron durante un día y medio.
El reto que se plantea es ser capaces de investigar sobre nuestra ciudad
entre todos y poder contarles: donde estamos, qué localidades,
monumentos naturales o artísticos pueden visitar, qué y dónde comer,
cuál es la historia de la ciudad, principales eventos, qué playas, ríos etc…:
Los conocimientos adquiridos ayudarán a actuar como anfitriones
de una posible visita de otros compañeros a su ciudad,
entre todos y poder contarles: donde estamos, qué localidades,
monumentos naturales o artísticos pueden visitar, qué y dónde comer,
cuál es la historia de la ciudad, principales eventos, qué playas, ríos etc…:
Los conocimientos adquiridos ayudarán a actuar como anfitriones
de una posible visita de otros compañeros a su ciudad,
Para ello se elaborará una revista en madmagz con los contenidos
que aparecen más abajo o similares.
En primer lugar se elaborarán los contenidos en un documento de Google
para revisar la ortografía ya que en la revista no hay corrector ortográfico.
que aparecen más abajo o similares.
En primer lugar se elaborarán los contenidos en un documento de Google
para revisar la ortografía ya que en la revista no hay corrector ortográfico.
Todos los contenidos deben ser elaborados y si se detecta una copia literal
el alumno recibirá una calificación de 0. Se aportará rúbrica de evaluación del proyecto.
el alumno recibirá una calificación de 0. Se aportará rúbrica de evaluación del proyecto.
Los alumnos que no han nacido en Valladolid o provincia pueden realizar el trabajo
de su lugar de nacimiento.
de su lugar de nacimiento.
El trabajo se organizará en grupos, pero cada aportación a la revista
debe llevar el nombre de su autor.
debe llevar el nombre de su autor.
Este proyecto corresponde a la primera nota de la segunda evaluación.
CONTENIDOS
-
Patrimonio y monumentos.
-
Cultura
-
Gastronomía
-
Personajes destacados
-
Economía
-
Deporte
-
Datos demográficos
-
Principales empresas
-
Geografía
-
Eventos
miércoles, 5 de diciembre de 2018
Padlet literario
LA LITERATURA ROMÁNTICA, REALISTA Y NATURALISTA(7 y 8)
En este trabajo se deberá realizar un padlet colaborativo en el que se incluyan el contexto histórico y social de estos movimientos, sus características y autores destacados. Para ello los alumnos se darán de alta en padlet y crearán un padlet que compartirán con los componentes de su grupo.
En él de los autores principales se deberá mencionar, cuando sea posible, el nombre, fechas de nacimiento y muerte, características de su obra y las obras más conocidas. Las informaciones se colocarán en diferentes posits que deberán llevar el nombre de la persona que los ha realizado. En dichos posits podrán incluirse enlaces a diferentes informaciones sobre el autor, vídeos, imágenes, ....
Los trabajos finales se expondrán de modo oral en la clase pudiéndose utilizar apoyo visual para la explicación.
De la calidad de los trabajos y de las exposiciones dependerá el tipo de examen sobre el tema.
Si algún alumno no quiere hacer el trabajo por ordenador y prefiere hacerlo en el cuaderno puede hacerlo, pero en ese caso siempre habría examen de todos los contenidos trabajados.
En este trabajo se deberá realizar un padlet colaborativo en el que se incluyan el contexto histórico y social de estos movimientos, sus características y autores destacados. Para ello los alumnos se darán de alta en padlet y crearán un padlet que compartirán con los componentes de su grupo.
En él de los autores principales se deberá mencionar, cuando sea posible, el nombre, fechas de nacimiento y muerte, características de su obra y las obras más conocidas. Las informaciones se colocarán en diferentes posits que deberán llevar el nombre de la persona que los ha realizado. En dichos posits podrán incluirse enlaces a diferentes informaciones sobre el autor, vídeos, imágenes, ....
Los trabajos finales se expondrán de modo oral en la clase pudiéndose utilizar apoyo visual para la explicación.
De la calidad de los trabajos y de las exposiciones dependerá el tipo de examen sobre el tema.
Si algún alumno no quiere hacer el trabajo por ordenador y prefiere hacerlo en el cuaderno puede hacerlo, pero en ese caso siempre habría examen de todos los contenidos trabajados.
lunes, 3 de diciembre de 2018
Visita a la exposición
1. Escribe
5 tipos de materiales empleados para las obras. Ejemplo Offset litográfico.
2. Busca
al menos tres ejemplos de relación del arte y la música.
3. Busca
ejemplos de cuadros en los que se vea la relación de las armas y la muerte.
4. Pon
ejemplos de algún superhéroe que aparezca en la exposición.
5. ¿Qué
dos olimpiadas tuvieron sus carteles con obras del pop-art?
6. Busca
una imagen de un cerdo y di qué te llama la atención de esa imagen.
7. Pon
ejemplos de alguna obra que se relacione con el cuidado del planeta.
8. Cita
un personaje de comic que aparezca en la exposición y di que característica
destacada tiene la obra que es habitual en su autor.
9. En
la exposición hay algunas obras que muestran a otros pintores importantes del
s.XX indica 2 al menos.
10. Indica
3 personaje famosos que aparezcan en alguna obra.
11. Indica
3 productos que aparezcan representados en alguna obra.
12. Elige
el cuadro que más te guste, descríbelo del modo más amplio del que seas capaz y
explica por qué te gusta.
13. Haz
lo mismo con el cuadro que menos te guste.
14. Haz
una valoración personal de la visita a la exposición
domingo, 2 de diciembre de 2018
domingo, 25 de noviembre de 2018
Pop-art
Pop-art
Realizar una presentación en Google por parejas, cada
persona en un ordenador, se reparten las preguntas.
Cada pregunta se contesta
en una diapositiva que debe incluir una imagen diferente de la que aparece en
el enlace compartido.
Deben marcarse los verbos en rojo y los sustantivos en
azul.
Valor de las preguntas 0´75 de la 1 a la 10, 2,5 la 11.
Si no hay imágenes se resta 0´25 de cada pregunta.
Si no se marcan los verbos en rojo y los sustantivos en azul
se resta 0,25 de cada pregunta.
ENLACE PARA EL TRABAJO
TRABAJO
- ¿Qué es el pop-art?
- . ¿Dónde aparece?
- . ¿Cómo intenta retratar la realidad del momento?
- . ¿En qué se centra y por qué?
- . ¿Dentro de qué y en qué marco se desarrolla?
- . ¿En qué se basan sus obras? ¿Qué introducen los autores en sus trabajos?
- . ¿Qué elementos son una gran aportación para el desarrollo del Pop Art?
- . ¿Qué materiales se usan en su elaboración?
- . ¿Cuál es el artista más famoso?¿Cuáles son sus obras más conocidas
- ¿Qué otros 3 nombres importantes hay?
- Realizar una presentación de los dos artistas principales utilizando los enlaces siguientes.
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